第156章 可想可融可再启
尚青竹荣立涵
桃李尚荣
“你这想法倒是新奇,说说看!”
寒假,陪伴丁贤隐回乡四处考察,所见所闻,让汪宏增添认知,丰富了思路。开车回东海半路上,他忍不住向丁贤隐提出自己的想法。
“您家乡,让桃树、李树、桑树的种植与鸡、鸭、鱼养殖形成循环互动的模式,既促进经济增收又维护了生态系统。那我们教导与培养学生,同样可以打开思路,与社会力量更多地联合,形成教育系统的循环互动!小尚跟小荣前往边疆前,和我模糊提出过这个想法!”
“你说的社会力量是社区?还是企事业单位?”丁贤隐大约猜到汪宏所说的方向。
“包括社区,更包括高科技企业、公安、消防、医疗等多样化企事业单位!还可以包括偏远地区、边疆地区的学校!”汪宏郑重地说,“我们带动孩子在校园中的学习,也像桃、李等果树的培育,就是为了他们将来走上社会,进入不同的行业发挥力量、实现个人价值、奉献社会、服务社会而进行的努力!那么他们的学习,就不应该局限在书本里,局限在考试成绩这个角度!”
“这个思路可行!”丁贤隐眼中浮起欣赏,“怎样推进,有大概的想法吗?”
“我与小尚初步的讨论是:尝试增加校外拓展课,结合不同学科的教学要求,与社区、企事业力量共同发掘适合学生参观、学习、实践类的项目,也强化思想类的交流互动,特别是红色文化、爱国主义思想教育、社会美德宣传与弘扬等。”
“大胆设想、勇敢创新,你们的想法不错!”丁贤隐鼓励,“那就大胆去推进,让孩子们能本着爱国、助人、利社会的思想,在校园学习时就去探索、发掘自己的专项潜能。这可在尚青竹前期推动‘红色文化特色品牌课堂’的基础上,进行更丰富的发挥和延伸,争取为学生多样化教育再开启更广阔的空间!”
“好咧!那我找个服务区,把您的意见告诉小尚!”汪宏高兴。
丁贤隐看他兴冲冲、心急联络尚青竹的样子,不由失笑:“哈,你这是和年轻教师在一起共事多了,青春回归,激情澎湃!”
——
“您好,加油费350元。瓶装水带一箱吗?”
“好,我再买一箱。……竹子,我和你说,丁老很支持你之前和我提出的想法,赞成我们这批教师与你们青年教师合作,在你之前创推的‘红色文化特色课堂’的基础上,进一步加强社会联络,丰富学生的学习与实践形式!你和小荣什么时候回来?第一时间通知我,我们商量商量……”
距离东海市还有一百多公里,汪宏开进了服务区。
他拿着手机,一边与尚青竹通话,一边走向服务区的便利店,结账加购水。加油站的小哥跟在他的身后,听他说着教育方面的工作,默默用抹布擦着手上的油污。
听到“小尚……小荣”几个字,那小哥有些愣怔,张了张口,似乎想问什么,却忽然转身,匆匆跑开。
“哎,吴向,你不是热着饭吗?怎么出去了?不吃了?”店里的员工大声喊着。
吴向?
汪宏刚刚关了微信通话,听这声呼喊,忽然惊觉!这不是尚青竹一直想找的同乡好友吗?
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